博物馆证据以其私有的资源和环境竞猜大厅，为孩子们提供了一个不同于传统课堂的学习空间

文〡李姗姗

本年5月18日是第48个外洋博物馆日，主题为“博物馆奋发于证据和参议”。当作历史缩影和文化宝库，博物馆早已荒谬了传统真理上的保藏与展示功能，逐渐演变为证据的舛误场面。咱们把孩子送到学校去学习，但学习的场面不可只是局限在校园里，尤其是对青少年而言。他们的想维活跃，对一切齐充满了趣味，要是能拓展学习的六合和视线，把博物馆当作学习的“第二课堂”，服气会获取出东谈办法象的收货。

博物馆不仅是历史的见证者，亦然文化的传承者。博物馆证据以其私有的资源和环境，为孩子们提供了一个不同于传统课堂的学习空间。在这里，孩子们不错径直与历史对话、与艺术换取，这种直不雅和互动的学习方式，频频比竹帛上的翰墨更能引发孩子们的学习兴致。举例，三星堆博物馆推出了吉金铸史——古代青铜器锻造体验课程，以三星堆独具特质的青铜文物群体为依托，通过千般化的熏陶和体验，让青少年了解三星堆文化，从而达到寓教于乐的主义。

将课堂搬到博物馆，不错培养孩子们的文化自信与民族招供。在2023年“中国文化和当然遗产日”本日，故宫博物院迎合北京市东城区证据科学参议院、北京市第六十五中学共同开动“故宫寰宇文化遗产保护宣传周”活动，通过馆校合作系列方式阐释文化遗产价值、传播中华优秀传统文化。以“保护文化遗产，坚决文化自信”为主题，举办“中轴线遗产保护与期骗”主题体验、遗产保护专题讲座等活动，邀请中学生走进故宫，了解故宫博物院在遗产保护方面的理念与适度，让参与活动的孩子们近距离感受中中文静的博大深通。

博物馆中的丰富展品和背后的历史故事，大致引发孩子们的趣味心和探索欲，进而普及他们的玄虚修养和革命才调。在博物馆的互动体验中，孩子们不错出手参与，如模拟考古发掘等，这不仅考试了孩子们的执行才调，也培养了他们的团队合营精神。此外，博物馆证据有助于培养优秀品格。孩子们大致通过学习历史东谈主物的奇迹教诲齐心戮力、敢于探索的精神，博物馆中的艺术作品也能塑造孩子们的审好意思情性和东谈主文情感。

当作一个自然的跨学科学习平台，博物馆将历史、艺术、科学等多个学科胶漆相投，为孩子们提供了一个全面学习的契机。在博物馆中，孩子们不错学习到历史学问，同期也能斗争到艺术和科学等规模的试验。参与博物馆的研学活动，亦然孩子们进行社会执行的舛误阶梯，这种学致使用的历程，有助于孩子们更好地领路和掌抓学问。

为了创作长篇童话，笔者曾在三星堆遗迹真切生涯一年过剩。在三星堆博物馆内的文物设立馆采访时，隔着透明的玻璃墙，笔者老是能看到一群群戴着小黄帽的小学生在诚恳的率领下来博物馆参不雅。课堂被搬到了博物馆，孩子们别提有多振作了，他们睁着一对双趣味的大眼睛，不雅察着身边的文物和设立师，看得兴高采烈，久久不肯离去。

习近平总通知强调：“一个博物院即是一所大学校。要把凝结着中华英才传统文化的文物保护好、处置好，同期加强参议和期骗，让历史讲话，让文物讲话，在传承先人的竖立和光荣、增强民族自重和自信的同期，牢记历史的坚苦和教诲，以少走弯路、更好前进。”传承中华优秀传统文化，应当从少年儿童抓起。改日，让保藏在博物馆里的文物、枚举在宽阔地面上的遗产、书写在古籍里的翰墨齐活起来，让博物馆成为孩子们的“第二课堂”，丰富孩子们的学习试验，普及他们的学习体验，普及玄虚修养，培养文化自信。跟着证据理念的不休更新和科技妙技的日益丰富，博物馆证据必将迎来愈加宽阔的发展远景。

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